기술.
-비언어적 대인기술은 의사소통을 촉진하는 기능을 지님.
①언어적 소통내용을 대체하거나 보완해 줌.
②시각적인 정보 등을 추가적으로 제공함으로써 언어적 소통의 강조사항이나 정서적 내용을 풍부하게 전달하게 함.
③화자와 청자 간의 의사소통의 흐름을 조절하는 데 도움을 줌.
④언
심리학
프로이트와 아들러의 이론은 기본적인 사상부터, 인간관, 강조점, 이론의 토대 등의 모든 사항에서 차이가 난다. 거의 반대 노선이라고 봐도 좋을 만큼 아들러는 프로이트와 차별된 이론을 제시했다. 아들러는 인간에 대한 성악설을 주장한 프로이트와 달리 선하거나 악한 존재가 아니라 창
제1장 이상행동의 본질
심리장애에는 신체적 질병의 경우처럼 일정한 기준이 확립되어있지 않아서 무엇이 정상이며, 무엇이 이상인지를 분명하게 말할 수 없다. 다음과 같이 이상행동에 대한 많은 정의들이 있다.
1. 조작적 정의
․ 정신의학적 치료 : 정신의학적 치료를 받은 사실이 있으면 이
Ⅰ. 서론
한국의 청소년들은 학교 교육에 기본적으로 불만족해 한다. 학교 재학생 중 30% 정도는 학교 생활에 전혀 만족하지 않는다. 학교 생활이 만족하지 않기 때문에, 등교를 싫어하거나 거부하는 일을 그 대신 즐기고 잇는 것이다. 학교 생활에 불만족하고 있는 한국 학생들의 태도는, 다른 나라의
2. 교육학적 관점과 이론
○ ★Erikson의 심리-사회적 발달단계론
* 인간의 일생(생애 전체)을 8단계로 나누어 긍정과 부정의 측면으로 특징을 설명
- 신뢰감 vs 불신감: 출생~1세 (Freud의 구강기)
· 유아와 엄마의 상호작용을 통해 형성
· 양육의 질에 따라 신뢰 혹은 불신의 태도로 발
심리학이나 사회학의 통합을 의미하는 것이 아니라 인간을 생리적ㆍ심리적으로 이해하는 것뿐만 아니라 인간을 둘러싸고 있는 사회경제적인 상황을 포함한 포괄적이고 전체적인 시각을 뜻한다. 인간은 사회적 동물로서 다양한 사회적 요인들과 전 생애에 걸쳐 계속적으로 상호작용을 한다. 따라서 온
제1장. 서 론
오늘날 우리 사회는 청소년을 더 이상 희망의 존재로서가 아니라 문제 있고 위험한 세대로 인식하게 된 것 같다. 이러한 청소년들에 대한 잘못된 편견이 확산되게 된 데에는 우리 사회의 가치관 부재와 가정과 학교 그리고 사회환경의 책임이 크다고 본다.
요즘 청소년들의 일탈화 내
심리학자에 의해 이루어졌다. 판매사원의 선발과 맨투맨(man-to-man) 평가형식에 관한 초기연구는 자질심리학(trait psychology)에 기초했다(Scott, Clothier & Spriegel, 1941). 맨투맨 평가는 후에 1차세계 대전시 장교의 성과를 평가하기 위해 군대에서 사용하였다. 그러나 아마도 공식적 성과평가는 미국에서 1813년에